一、第四次教学工作大会 2004年4月9日下午至10日,学校在国际陶艺中心一楼报告厅召开第四次教学工作大会。秦锡麟致开幕词。周健儿作了题为《解放思想,与时俱进,为建造特色名校而努力奋斗》的工作报告。报告对学校两年前第三次教学工作大会以来的教学工作进行回顾与总结,并全面阐述了今后两年学校教学工作的基本思路和措施。他强调指出,要继续全面贯彻十六届三中全会精神,牢固树立科学发展观,坚持把发展作为第一要务,继续以深化改革、以评促建为动力促进学科专业的建设步伐,以教学质量为主题,以师资队伍建设为根本,加强科学研究,以大陶瓷教育和留学生教育为特色,充分调动广大教职员工的积极性,开拓创新,将教学工作和教学质量提升到优秀水平,争创评估工作优秀等级,促进学校各项教育事业在规模、质量、结构、效益等方面得到协调发展,为将学校建设成一所开放型的特色名校而继续努力。会上,校领导向荣获“2001- 2002年度江西省新世纪百千万人才工程”,“江西省第八批教学成果奖”,2003年省、校级学科带头人、骨干教师、优秀主讲教师、优秀教学成果奖获奖者颁发了荣誉证书。10日下午,各院(系)、行政、党务、教务、学工等部门负责人以及学生代表围绕大会工作报告与任务,结合本部门以评促建工作,评建任务表态。秦锡麟作了总结讲话,他指出,我们这次大会的任务,就是要认真贯彻党中央、国务院的精神,全面实施《2003-2007年教育振兴行动计划》,围绕2005年本科教学工作水平评估,探讨今后两年我院教学工作的基本思路和措施,动员全校教职工进一步转变教育思想,认清新形势,明确新任务,加快学校基础设施建设和教学基本建设,全面提升办学水平,努力使学校以“优秀”等级通过国家教育部本科教学工作水平评估,顺利实现学校“十五”规划的发展目标。 二、本科教学工作水平评估 (一)以评促建,做好评估准备工作 通过1998年本科教学工作合格评价,党委认为开展本科教学工作水平评估是切实推进教育创新,深化教学改革,提高教学质量,促进学校建设与发展的重要举措和长效机制。2000年3月,启动了院(系)教学工作水平评估工作,参照教育部本科教学工作随机水平评估方案,认真地制订了本校教学工作评估方案和教学工作评估工作计划,在全校范围内形成了“领导重视、师生关心、各方支持”的以评促建氛围。2001-2004年先后4次安排各院(系)认真组织开展教学自评工作,并组织校内专家在各教学单位自评的基础上分别进行本科教学工作评估,提升了学校教育教学质量。2003年,根据教育部2002年6月开始实施的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》精神,学校及时制定了《景德镇陶瓷学院本科教学工作学年水平评估方案》(包括学校自评和院(系)自评两部分)和指标体系及任务分解表,各院(系)和各指标责任部门根据该方案、按指标体系任务分解表积极开展自评自建工作。2004年3月成立了以秦锡麟为组长的本科教学工作水平评估领导小组及以周健儿为主任的学校评建办公室,成立了以分管副书记、副院长为组长的四个专题项目小组。各教学院(系)也成立了相应的机构和组织开展以评促建工作。各院(系)、职能处室的一把手作为评建工作的第一责任人,狠抓落实。党委还强调,宣传工作不留空白,要充分调动广大教职工和学生的积极性,深入到院(系)教研室,深入到学生宿舍,深入到每个人,要形成人人了解、关心、重视、参与评建工作的局面,学校创办了评建简报和评建网页,举办了师生评建知识抢答赛等活动,在全校形成浓郁的评建氛围。为把科学发展观落实到学校各项工作,学校在认真组织学习教育部教高[2005]1号文件的基础上,2005年4-6月在全校师生中开展了以“提高教学质量”为主要内容的转变教育思想大讨论,进一步转变教育观念,牢固确立起人才培养质量是学校生命线的观点,确立了“名城办特色名校、人才培养立特色名校、学科专业创特色名校、科研创作与国际交流支撑特色名校”的办学思路。 2004年,学校工业设计、会计学、计算机科学与技术、英语、信息与计算科学、国际经济与贸易六个专业被评为第二批全省高校本科品牌专业。2005年,根据江西省教育厅《关于开展江西高校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》,经学校申报、省教育厅组织专家现场考察和评审、初选名单公示等程序,学校基础物理实验中心被省教育厅确定为第一批江西高校实验教学示范中心。同年,通过学校和江西高校出版社的共同努力,在教育部批准的“十一五”国家级规划教材选题中,学校共有“陶瓷装饰艺术”和“陶瓷材料科学与工程”两个系列的9种教材入选,总数位居全省高校前列,实现了学校教材建设的历史性突破,对学校的今后发展特别是对课程建设、教学团队建设等方面具有深远的影响。 (二)评估过程 2005年11月4日教育部评估专家组组长、安徽大学原副校长、江淮学院院长易佑民教授,专家组副组长、南京艺术学院副院长邹建平教授,专家组成员中国石油大学原教务处处长齐国光教授、武汉工业学院副院长韦一良教授、北京物资学院院长陈宏教授、清华大学教务处副处长、评估中心主任段远源、大连理工大学教务处副处长朱泓教授、江苏大学教务处处长王贵成教授、西北民族大学美术学院院长林斌教授、大连轻工业学院教务处处长马铁成教授、武汉化工学院教务处处长王存文教授和教育部本科教学工作水平评估专家组秘书黄德宝、臧南南等陆续抵达我院。11月5日晚,景德镇市委领导在景德镇宾馆亲切会见了教育部专家组全体成员。11月6月下午,在院领导的陪同下考察了学校陶艺教学实习基地三宝研修苑和校属陶研所御瓷苑,与实习的外国留学生、本科生进行了交流,观看了戴荣华、熊钢如、陆军等陶艺大师、教授现场绘瓷技艺。 11月7日上午,学校在新厂校区陶艺中心一楼报告厅隆重举行本科教学工作水平评估汇报会。江西省教育厅副厅长洪三国、景德镇市人民政府副市长谢茹出席了汇报会。在教育部专家组组长易佑民教授主持下,秦锡麟向专家组作了题为《以特色求发展,努力建设国内外有影响的特色名校》的本科教学工作汇报。 专家通过考察、走访、听课、座谈、调阅材料、抽查测试等方式,对学校各院(系)、各职能部门的工作进行了广泛全面、深入细致的考核评估。 11月11日上午,教育部评估专家首先向学校领导反馈了对学校本科教学工作水平的评估意见。江西省政府副秘书长郑克强,省委教育工委副书记、省教育厅副厅长李小南,教育厅副厅长洪三国,教育部评估组成员,校领导秦锡麟、周健儿、肖任贤、饶俊南、曹春娥,院长助理江伟辉、蔡付斌,全校教授、副科级以上干部等200余人参加。 (三)评估结论 1.总体印象 景德镇陶瓷学院地处江西,是全国唯一的一所以培养陶瓷专业人才为特色的高等学校。学校领导班子团结,勤奋敬业,凝聚力强,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,遵循高等教育发展规律,在相当困难的条件下带领全校师生员工解放思想,艰苦创业,励精图治,开拓创新,按照“名城办特色名校、人才培养立特色名校、学科专业创特色名校、科研创作与国际交流支撑特色名校”的办学思路,不断加大教学投入,改善办学条件,加强教学基本建设,深化教育教学改革,强化教学管理,进一步巩固了本科教学工作的中心地位,人才培养质量和总体办学水平显著提高,已成为我国陶瓷行业部门人才培养的主要基地,为我国陶瓷工业和地方经济社会发展,弘扬中国陶瓷文化做出了突出贡献。 广大教师爱岗敬业,严谨治学,学生勤奋好学,作风朴实,形成了良好的校风和学风,学校高度重视本科教学工作水平评估工作,加强领导,统一认识,明确目标,评建工作取得明显成效。 2.主要成绩 办学指导思想明确,定位准确。学校注重结合实际,不断更新教育观念,从办学类型、办学层次、学科、人才培养目标和服务面向等方面明确了办学定位,提出了“以陶瓷为特色,努力把学校建成为国内外有影响的特色名校”的发展目标。学校始终坚持教学中心地位,强化了“以质量求生存,以特色求发展”的发展理念,制定了符合实际的、科学的发展规划,并认真贯彻实施,成效显著。 教学基本建设不断加强,办学条件显著改善。学校主动适应高等教育快速发展的需要,抓住机遇,积极筹措资金,新建了湘湖校区,教学行政用房、体育场馆、实验室等基础设施明显改善;并逐步加大对本科教学的投入,添置更新实验设备和图书资料,教学条件满足了本科教学和人才培养的需要。 师资队伍建设取得成效,发展趋势良好。学校始终把师资队伍建设摆在突出位置,在地域条件相对不利的情况下,按照“内培外引、以内培为主”的思路,以提高学历为基础,以提高素质为根本,以提高教学水平为目标,以培养学科带头人和中青年骨干教师为重点,采取切实得力的措施,稳定和发展师资队伍,经过多年不懈努力,形成了一支相对稳定、富有活力、发展趋势良好的师资队伍,保证了本科教学质量的稳步提高。 学科建设稳步发展,办学活力不断增强。学校根据陶瓷行业和地方经济社会发展需要,突出陶瓷艺术设计和陶瓷工程特色,积极推进学科建设,形成了以工为主,工、文、管相结合,覆盖陶瓷行业所有领域的专业体系。 教学管理科学规范,质量保障体系完善。学校重视教学管理工作,形成了一套完备的教学管理规章制度,各主要教学环节的质量标准较为健全,并构建了“决策系统、指挥系统、信息采集系统、评估系统、信息反馈与调控系统”等行之有效的教学质量监控体系。 学生实践能力和创新精神培养不断加强,人才培养质量逐步提高。学校注重对学生基本理论与基本技能的培养与训练,构建了“以实验教学和工艺操作为基础,以设计为主线,以工程训练和科学研究为依托”的实践教学体系,加大实践教学比例,实行“科技活动学分制”,积极开展各类学科竞赛及课外科技活动,学生的实践能力和创新精神得到加强。 3.特色 根植于瓷都景德镇悠久灿烂的陶瓷文化,景德镇陶瓷学院在47年的办学历程中形成了鲜明的办学特色,坚持“脑手并用、科艺结合”的优良办学传统,并不断拓展和提升内涵,培养了大批高素质人才,为弘扬中华陶瓷文化,推动陶瓷工业发展作出了重要贡献。 4.建议 进一步加强师资队伍建设,提高青年教师的学历层次、加强青年教师的培养,继续引进高水平人才,不断提高教师的教学水平和学术水平。进一步多渠道筹措办学经费,加快新办专业实验室和图书资料的建设,更好的满足人才培养的需要。 2006年4月7日,教育部下发《关于公布中国地质大学(北京)等75所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》(教高函[2006]9号),学校本科教学工作的评估结论为良好。