一、聚焦特色优势学科 特色优势学科是一所学校发展的标识,在景德镇陶瓷学院申博立项建设中的总体指导思想中明确提出,“凝练特色鲜明的学科研究方向,优化学科结构和布局”。为此,学校重点打造“设计艺术学”和“材料学”两个特色优势学科。具体建设目标为:设计艺术学达到国内一流、国际上有影响的学科,材料学达到省内一流、在国内有影响的学科,学术水平和学科平台条件达到国家博士授权点水平,获得博士学位授权学科点。为此学校在学科队伍、科研平台、科学研究、产学研合作等方面进行了大力的打造与提升工作。 首先在学科队伍和科研平台建设方面,学校在这一时期培养和引进了3名在国内外学术界有影响的学科带头人,培养两院院士提名对象1名;承担省部级以上重点教学和科研项目的学术带头人30名,新增入选国家百千万人才工程2名、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者2名、省级高校中青年学科带头人和骨干教师20名、入选省级百千万人才工程10名、省级教学名师5名,国家教学名师1名,具有博士学位的教师比例达到25%以上。获得1个国家级教学科研创新团队,7个省级教学科研创新团队。在科研平台方面则建成了一批省部级重点实验室、人文社科基地,有力的支撑了优势学科的打造与提升。 在国际合作与交流方面,学校进一步加强与国际各大陶瓷组织与高水平大学的合作,在合作交流的深度与广度上实现新的突破。每年举办了2次以上国际研讨会、2次以上国际性艺术展;招收200名各类留学生,接受国外专家50名来校开展学术交流与艺术创作。每年选送一批教师出国讲学与交流,选拔50名左右学生出国学习。开展国际科研合作项目6项以上,合作建立了6个国际工作室等交流平台。 在公共服务体系建设方面,学校进一步改善研究生的教学、实验条件,完善馆藏和文献检索资源,提高文献检索能力;加强校园网建设和应用,增强网络化管理的服务能力;加大大型仪器设备建设,完善大型仪器的共享体制与机制,使国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心、中国陶瓷艺术设计研究中心、中国陶瓷文化研究所等机构成为国内水平高、国际有影响的、仪器设备使用效率较高的研究创作平台;整合完善现有中试和创作等平台资源,建成独具特色的科研、设计、中试孵化及研究生科研、工程能力培养的基地。 在科学研究成果方面,学校进一步提高承担国家自然科学基金、“973”计划、“863”计划、科技支撑计划、重大国防研究计划等国家重大、重点科研任务的能力,取得一批创新性显著的科研成果。这一时期学校每年均获得国家级科研项目十余项、国务院各部委项目和省级科研项目60余项、厅局级科研项目120余项、重大横向科研10余项、与企业合作项目40余项;截止到2013年,学校年度科技经费已逾6000万元;每年均发表学术论文近千余篇,其中SCI、EI等收录论文数量每年达320余篇,每年出版论(译)著10余部等。此外,学校还积极加强与中国科学院相关研究所及国内著名大学合作开展一系列跨系统、跨学科、跨地域的科学研究。在产学研合作方面,学校充分利用人才、科技、平台的优势,帮助地方和大型企业建立了8个研发及检测中心,极大的加强了学校与企业间的合作,学校每年为企业开展科技攻关、新产品、新工艺研究开发等30余项,共同申报省市科研项目10项,每年输出成熟的技术、设计成果40项以上,为行业培养工程或艺术硕士30名,培训管理及技术人才700余人。 鲜明的办学特色和在陶瓷科技、艺术、文化方面取得的显著成就,使学校成为中国陶瓷界科技、艺术、文化研究与教育的主要力量,在国际上享有较高的声誉。如学校承担的被誉为“21世纪绿色建筑陶瓷技术”的“大规格超薄建筑陶瓷砖产业化技术”研究与开发项目,成果达到国际先进水平,引领了我国建筑陶瓷的发展方向。作为全国60所特色高校之一,两次赴俄罗斯参加国家教育部组织的“21世纪中国大学展”,受到俄罗斯社会各界的广泛关注。与美国西弗吉尼亚大学共同创作了陶瓷艺术作品——“行碗”,深受布什总统的赞赏和喜爱,被誉为中美文化交流与友谊的历史新见证。通过上述一系列的科技、艺术、文化研究与交流,有力的促进了学科建设的快速发展。 二、研究生教育与管理 研究生教育是学校办学质量和教研水平的实力体现,所以学校一直非常重视研究生的教育教学工作。首先,学校对研究生的培养机制进行了积极的创新,根据研究生的培养目标为每位研究生量身定制一个涵盖课程计划、研究创作计划、质量保障计划等内容的培养方案,且每三年修订一次。此外,学校还推出了一套完整规范的研究生指导教师与研究生定期见面、研究生教学督导、中期检查、学位论文100%盲审、研究生创新基金等研究生培养管理制度和质量保障措施。其次,多渠道创建研究生教育发展平台。充分利用国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心及其博士后工作站和中国陶瓷文化研究所等科技创新平台,放手让研究生参与各类科研课题,在科研实战中培养研究生。充分利用华夏研发中心和国家陶瓷产品质量监督检验中心、中国陶瓷知识产权信息中心、全国陶瓷标准化中心、全国陶瓷文献信息中心等产学研合作平台和公共服务平台,以项目为驱动,让学生直接进入行业一线与前沿,在服务行业中培养研究生创新思维和科研创作能力。充分利用在长期的办学历史过程中形成的以陶瓷为主要研究对象的专门性和学科交叉性的办学特点,构建艺术与工科结合的多学科融合平台,丰富和充实研究生教育。第三,注重导师队伍建设。实施严格的导师遴选和导师考核的末位淘汰制,明确提出聘任“三高”(高水平、高学历、高职称)教师担任硕士导师,并聘任校外知名学者、企业家任兼职硕士导师,对每年考核不合格的导师停止招生直至取消导师资格,实行新增硕士导师答辩制度,对后20%不予聘任。第四,积极开展留学生教育。先后为波兰、罗马尼亚及美国、英国、加拿大、韩国等国培养留学生、进修生1000余人,并接受美、韩、日等国学生来学校攻读硕士学位。 质量是教育的生命线,而管理则是教育质量的园丁,所以管理工作在保证教育质量方面发挥着重要的作用。随着研究生招生人数的不断扩张,学校在研究生培养方面逐步建立健全了一系列管理规章制度,先后制定了《景德镇陶瓷学院研究生教学质量检查与评估办法》《景德镇陶瓷学院硕士研究生课程成绩考核及管理办法》《景德镇陶瓷学院硕士研究生中期考核实施办法》《景德镇陶瓷学院硕士研究生指导教师遴选工作实施细则》、《景德镇陶瓷学院学科建设立项管理办法》《景德镇陶瓷学院硕士学位授予工作细则》《景德镇陶瓷学院硕士研究生培养工作细则》《景德镇陶瓷学院毕业论文答辩工作细则》等。并修订和完善了研究生培养方案和教学大纲,制订了《博士生导师遴选与管理实施办法》等制度,遴选组建了首批博士生导师队伍,强化了对研究生教学和学籍的管理,规范了硕士学位论文的开题与答辩工作,坚持100%研究生学位论文盲审等制度,全面完善研究生教学质量的监控保障体系,扎实推进创新工程和优秀论文培育工程,有力推动了研究生教育质量的稳步提高。在科学严谨的规章制度下,在管理人员的有效执行下,研究生教育成果取了良好的成绩,如获得省研究生教育创新基地3个、省级教改项目3项,在“数学建模竞赛”、“外研社杯”、“大学生英语写作竞赛”、大学生“挑战杯”竞赛中均获得了优异的成绩,硕士毕业生一次性就业率高达96.4%。2006年全日制在在校研究生564人,至2013年全日制在校生达1818人。 随着研究生100%参与导师科研创作甚至参与国际合作项目措施的推进,自主申请科研项目的研究生数量在逐年增加,艺术类研究生积极参加各类艺术展览、展评,并得到同行的肯定,在各类展评中获得大量奖项,有的作品还入选了国家级美展。2006年在校研究生余立峰荣获设计界最高规格的两项大奖——德国的红点设计奖和IF设计奖,在国内大学中属首次,在业内引起了轰动,并被评为“江西省十大杰出青年”。“十一五”期间,学校在校研究生发表期刊论文239篇,其中SCI、EI、ISTP收录近50篇,有的论文还发表在《Appl. Phys. A》、《Ceramics International》等顶尖学术杂志上;在江西省学位委员会近五年进行的优秀硕士学位论文评选中,学校的硕士学位论文优良率达80%以上;平均每年有12%的研究生考上清华大学、中国艺术研究院、中科院、同济大学、上海交大等单位博士研究生。很多毕业生在中央美院、四川美院、华南理工大学等重点大学担任教授与艺术设计师。
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学校04级研究生余立峰获IF与红点设计奖大奖