—张浩先生创办陶业学校之经过概述 张 骏 一、总述 张老校长单名浩，字犀侯，江西省新建县人氏（祖籍云南省），生于1876年，即农历丙子年五月初二。其青年时期即有工业救过之抱负，故毕业竭尽其力将我国有悠久历史、且有世界盛名之陶瓷业导入科学之途径，开创了我国陶瓷业史之新纪元。 校长之父亲在清末时官居一品，任安徽省巡抚（即执掌全省行政）多年，为官清廉，体恤民情（此乃张家世代之家风），不幸于执政时逝世。当时夫人手边仅存有纹银二百余两而已，校长兄弟辈多人尚属年幼，夫人乃贤惠主妇，精通国学，崇尚礼教，检朴勤勉治家。校长幼年时亦曾三更灯火五更鸡的念过四书五经，也经过初试及第。虽然老校长生长于诗书世家，惟其早有独特抱负，1901年决定东渡日本留学（为江西省第一批赴日本之留学生），吸收科学知识。在东京选择了入“东京高等工业学校”（即东京工业大学，以下简称为“东工大”）的窑业系。该校当时有八科系，均为推动日本工业之重要学科，而其窑业系为当时全日本仅有著名科系，该校之毕业生执日本工业界之牛耳，在日本工业界有优异之历史，有如美国之MIT（即麻省理工学院）、英国之剑桥大学在英美工业界有相等之声望和重要性。 老校长早有预定计划，欲振兴工业，当以工业革命救国为目的。终于将历史悠久，举世盛名之中国陶瓷器产品，从只知所以然之经验制作方法，改用科学方法，彻底革新改良，并创立学校培育专门科技人才，推广而发扬光大。 二、创办学校的概况 老校长在日本学成毕业后，于1906年返国，当即与事业家康达先生合作（可称为技术与资金合作）创办瓷业公司，设厂于鄱阳及景德镇，以新科技制造并改良成品。1910年兴办省立陶业学校、建校于鄱阳县（饶州府）城内西南隅之高门的高望地区，与瓷业公司相毗邻，可给学生至工厂实地学习之便。初时仅建筑约两万平方尺木造二层楼校舍一栋，型式新颖。楼上右侧为教职员办公室，休息室及会议室，左侧为成绩陈列室，学生宿舍及饭厅等。楼下分别有：物理、化学特别教室及普通教室。试验室有：分析室，原料配合室。成瓷室有：辘轳、压坯及堆雕室等。画图教室有纸画与瓷画之分。 校舍前面为园圃及运动场，后面相距二百余尺之处，有老校长亲自设计建造之倒焰式八门长方形煤窑一座，另附有学生实习之小型试验窑，玻璃试验窑及红炉（彩烧炉，在景德镇习称红炉）等高温设备。而且均系先配好舍当之耐火材料，制成所需温度之耐火砖而建造者。校舍左侧设有淘泥场，成坯场，干燥场等设施。创办之初，定名为“陶业学校”。近于高等职业学校之性质；采用小班制，以培植专精技术人才为原则。注重数、理、化等学科，聘有优良之数、理、化教员。校长亲自教授专门课程，并亲手训练操作新式机器及烧窑之技术人员。至1913年学生班次增加，校务渐繁，乃邀请当年在东工大毕业之同系同学邹如圭（字洁珊）分担专门学科之课程。是时学校已俱规模，学生人数亦增，乃另建学生宿舍及扩充校舍，并于浮梁县（景德镇）设立乙种分校（类似初级职业学校），三年毕业，以培植成瓷与画瓷之技术人才为目的。聘汤成卿为分校主任，翌年又增加校本部第一期毕业生程宗谕协助指导专门技术。迄1915年学校基础已稳固，且有继续发展可能，老校长又专程赴北京，接洽学校发展事宜，拟申请改为国立，直属教育部、定名为“国立陶业学校”。当时在北京教育界、实业界及国会议员中均有老校长留日时的同学好友。彼等均极力支持，原则已获通过，只待发表，忽因直皖战争延搁，致未果实现，殊为可惜！当老校长在北京时，诸好友皆力劝留下，在京可选择适当工作，以免办学校及工厂太辛苦。老校长的答复是：“我喜欢教学和做工，还是回去做工的好”。可见老校长之抱负与众不同。 三、学校发展概况 关于学校发展之概况，可分为学生、师资、校务三部分。 （一）学生 第一期毕业生仅八人，除程宗谕曾经一度被邀请去平津，不久因分校需人指导专门技术，电促返校在分校任教之外，其他所有第一二期毕业生均系毕业后分别应平津、山东、江浙、两广以及西北等省之邀请，前往各工业试验所或工厂担任窑业之技术与改良工作，均能胜任愉快！ 本校之学生不仅来自鄱阳县临近各县市，如景德镇、余干、万年、乐平、贵溪等，亦有来自全省四方。如南昌、九江、萍乡、赣州等县市者。而且逐渐有省外学生由两广、两湖、河北、山东以至西北方之青海、新疆等边远省份而来。皆因当时本校为我国唯一新科技的陶业学校，有如日本东工大的窑业系在日本，所以青年学子不论远近皆闻道而来。 （二）师资 本校之课程除专门学科之外，重视数、理、化。创办之初，老校长亲自教授专门课程，教数、理、化者，均为资深教员，以后加聘1913年在东工大毕业之同学邹如圭分担教授专门课程，并有名画家潘陶宇教授画瓷与写意画。毕业学生经常留校为助教，如第一期的余玉田、伍礼容，吴赣为第一批留校担任指导机器压坯、堆雕，辘轳等成瓷之实验。并助理教员们做研究工作。以后则有潘荣安、张仲芝……相继担任成瓷助教，均有良好成绩的表现。1918年舒信伟（字似藩）毕业于东工大窑业系，立即邀聘来校担任玻璃、水泥等专门课程，兼长教务。1922年本校毕业生章继南（字尧谟）东渡日本于东工大窑业系毕业归来，亦留校任教。名画家潘陶宇不幸逝世后，则画瓷课程由其侄潘庸秉继任，盖潘府为书画世家。另有工笔画家范炯（字惺宇）教授工笔画。1924年又聘请日本毕业回来的本校学生江沄（笑波）为专任教员兼教务主任，他年青活跃，处事仔细稳重，不失为好教务人才。 是时学生人数已增，教员阵容亦已大。老校长每周教授一小时之“伦理”课程以外，全国精力指导烧窑及研究工作，邹如圭负责研究原料配合与釉药。舒信伟则专事原料分析及玻璃之研究。老校长与邹、舒两位专科教员经常联席研讨研究事项。因为自原料至烧成品，均与他们分工合作，每一步骤有密切的关系，亦即三人之研究工作为一系列的，所以必需密切联席讨论，方可得到结论，尤其最后的成果需视烧成品而评定之。每逢烧窑之日，老校长必亲临坐镇指挥，三十余小时不休不眠的督导工作，多年来从不放弃，盖景德镇的旧式烧瓷窑均用松柴为燃料，新式窑则用煤炭。而且乐平、余干等临近各县均产质地甚佳之煤，此煤之含硫量与发热量及所烧成品之陶土成分，而决定烧成之温度及氧化焰与还原焰之转换点等因素。对于烧成瓷质之优劣有密切关系。所以每次烧窑老校长必需亲自了解这些复杂的因素，而决定烧成之条件。老校长曾训练一位烧窑助手王成照，乐平县人，体格强健，能吃苦耐劳，每次烧窑必随同左右，经过长期之训练，已有相当经验，曾被平津、山东之工厂请去指导烧窑技术，均能胜任。他虽不知数理，但能诚恳切实的接受一段长时期的训练，获得了实地经验，体格强壮的，亦经常予以训练，程宗谕、余玉田等经过烧窑训练之辛苦，所以他们均为优良之工程师人员。 （三）校务 1921年改制为“江西省立甲种窑业学校”，嗣后又扩充校舍，加建砖造二层楼之教室与试验室。1927——1930年，校长系邹俊章（美麻省理工学院），同意改专科学校，决定迁景德镇，并在八股山建成三层之教学楼一座。1930年江西省政府派老校长去日本考察窑业之发展状况，订购新式机器，邀请熟练工人，回来开办陶业试验所，指导研究发展陶瓷工业。1931年邹如圭任校长，学校拆迁鄱阳。以后则由舒信伟先生接任校长，为便于学校之发展1934年迁校于九江，又增聘本人（本校毕业后去东工大，应用化学系毕业）专任理、化课程教员。翌年有事业家杜重远（东工大窑业系毕业），拟在江西开设具有规模之瓷厂，事前他请商于老校长，遂决定在九江陶校邻近设立瓷厂，定名为“光大瓷厂”，备有建教合作之便，并推荐汤大纶为工程师协助建厂（汤系1934年东工大窑业系毕业，亦在陶校担任课程）。建厂甫毕，不料1937年7月7日日本军阀在卢沟桥肇事，侵略中国。九江位于长江中下游口岸，随时可受战争威胁，学校撤退至景德镇，光大瓷厂则迁往重庆。抗争胜利后的1946年，学校升为“江西省立窑业专科学校”。汪璠（字筱禅，1930年毕业于东工大窑业系，抗争期间曾主持萍乡瓷厂）任校长。关于学校升格之计划及改进之方案，他就教于前辈老校长（此时老校长已退休在家），经过详尽的研讨而作定案。 二、总论 老校长对于振兴我国陶瓷事业，实卓著勋劳，要言之，其应用科技之创见，研究改进陶瓷工业，培植专门科技人才，谋求推广发展，可谓不遗余力。又不断邀请高级新科技之后进专才，以期革新改进，发扬广大，奠定了中国陶瓷工业之基础，实有丰功伟绩存焉！ 老校长兴学办厂均抱着崇高的理想原则，以严肃仁爱的态度对事对人，所以在这一段漫长的岁月里，在他老人家不断的领导陶瓷业革新改进之过程中，所有与陶瓷业界有关人氏以及学生们无不视老校长为大家长，而他老人家也确以大家长之风度领导陶瓷业之进展。若以一句话概括言之：老校长实是我国陶瓷进入新科技的革新时代开拓者，我国近代兴办陶瓷教育事业之先驱！ 本文选自景德镇陶瓷学院学报 1985年10月第1期 作者简介：张骏，张浩之侄，陶校毕业，日本东京高等工业大学化学系毕业，曾回陶校任教。晚年居住美国旧金山，已故。